Сценарій випускного в дитячому саду, новий сценарій “Прощай, рідний дитсадок!” | Що не день – то свято

Сценарій випускного в дитячому саду

Сценарій випускного ранку в дитячому саду. «Прощай, рідний дитячий садок» -сценарій прощання з дитсадком.

«Чарівний рюкзачок»

Ведучий:

— Добрий день, дорогі випускники нашого дитячого садка. Сьогодні ми зібралися тут, не тільки для того, щоб сказати одне одному «до побачення», але і для того, щоб трохи поговорити про школу. Адже всім восени вам належить відправитися в перший клас, а для цього потрібно знати, що може знадобитися вам під час навчання! Тому, сьогодні ми з вами зберемо шкільний рюкзак для першокласника, а наші дорогі батьки подивляться і запам’ятають, щоб нічого не упустити! Але якщо раптом забудуть, то вже ви-то їм точно нагадайте!

Наш шкільний рюкзачок поки не повний,
Точніше сказати — він порожній поки зовсім!
Ви восени підете разом в школу,
Що класти в нього — корисно знати нам всім!

Буде необхідний великий шкільний рюкзак, бажано світлого кольору, щоб на його передній стінці намалювати сумну пику. Можна обігравати застібки (це можуть бути брови, очі, ніс або рот, в залежності від того, де вони розташовані), або зробити аплікацію — наклеїти ті ж самі очі або рот. Рюкзак повинен бути відкритий, стояти на стільці посеред залу, щоб у нього по ходу дії складалися всі необхідні шкільні предмети. На зворотному боці рюкзака пика повинна бути намальована вже весела, і коли він наповниться предметами, ведучому треба буде його перевернути, щоб перед ними постало усміхнене обличчя.

До речі, раніше була чудова традиція дарувати випускникам дитячого садка шкільні портфелі. Пропонуємо підтримати цю традицію, погодивши з батьками, і по закінченні заходу піднести хлопцям шкільні рюкзаки. Звичайно, вони не будуть однаковими (раніше портфелі закуповувалися однотипні), проте подарунок дуже тематичний і символічний.

Крім того, на дошці, або на аркуші ватману малюємо кросворд, який по мірі вгадування слів, буде складати слово «учень».

Зошит
Ручка
Олівець
Лінійка
Фарби
Точилка

до

р

а

т

л

з

р

про

т

і

до

у

год

е

н

і

до

год

і

т

е

а

до

л

р

ї

р

а

до

а

до

а

а

д

а

н

ь

д

а

ш

 

Ведучий:
— Хлопці, зараз ми з вами будемо відгадувати кросворд, і, вгадуючи слово, класти в наш чарівний рюкзак названий предмет. В результаті, перед нами з’явиться ще одне слово, яке ми і повинні скласти. А зараз, щоб взятися за це складне завдання весело і з запалом, ми заспіваємо пісеньку про наш дитячий сад!

Діти співають пісеньку про дитячий садок, яку підберуть і разучат муз педагоги.

Ведучий:
— Ну от, а тепер ми всі уважно слухаємо завдання до першого слова:

Я буваю і чорної та синій,
Я можу іноді і закінчитися!
Але, хлопці, мені щиро хочеться,
Щоб мною писати навчилися! (Ручка)

Ведучий щоразу заповнює клітини вгаданого слова.

— Що ж у нас сховано за пустими клітинками у другому ряді?

Я іноді сиджу без діла,
І не гризу олівці,
Але брати мене ти можеш сміливо,
Клади мене в рюкзак, поспішай!

Адже олівець часом ламається,
Коли уроки починаються! (Точило)

— Ось і для третього слова підійшла черга його вгадувати!

Ми приходимо в школу, вчитися бажаючи,
Нам стільки всього треба дізнаватися!
І чекає нас, сторінки для нас відкриваючи,
У лінійку і клітинку рідна (зошит).

— Четверте слово теж просте, давайте його швидше запишемо!

Щоб лінія була рівною,
Щоб вона не петляла, як змійка
Спеціально була створена
Дерев’яна наша (лінійка).

— А це слово ми всі знаємо вже давно, і в нашому саду цим теж користувалися, але і в школі це обов’язково знадобиться!

Нас хлопці знають, що з самих перших років,
Ми малюємо веселку, прекрасну як у казці,
Ми розфарбуємо все, і в самий різний колір.
Вгадайте хто ми, діти? Ну, звичайно, (фарби)

— Ну, і останнє слово!

Без мене не начертишь ти тонку лінію,
Слова в реченнях не підкреслиш.
Адже лінія ручкою вийде синя,
А я дуже простий і, звичайно, хороший!

Точилка мій єдиний вірний страж,
Я сірий звичайний, простий (олівець).

— Ось яке слово у нас вийшло в результаті, хлопці, слово «учень» означає, що ви тепер вже не дошкільнята, а справжнісінькі першокласники! Давайте заспіваємо пісеньку про школярів, про перший клас!

Ведучий:

— Хлопці, а що це? Ми поклали в наш рюкзак всього шість предметів! Звичайно, це найбільш необхідні речі, але ж є й інші, теж дуже потрібні. Без них наш рюкзак не буде повний. Ось що, хлопчики і дівчатка, давайте не тільки поугадываем, але і пошукаємо в нашому залі ці предмети. Зіграємо з вами в гру «гаряче-холодно»!

В залі в декількох місцях потрібно сховати
Рахункові палички
Альбом
Пензлики
Ножиці
Кольоровий папір
Пластилін
Ластик

Причому, альбом і пензлики можна заховати в одному місці. Гра полягає в наступному — спочатку діти вгадують предмет, а потім вибирається одна дитина, і ведучий направляючи його словами «гаряче-холодно», допомагає йому відшукувати цю річ. Таким чином, у грі візьмуть участь шість хлопців, а ведучому краще намалювати для себе приблизний план — де і який предмет лежить, щоб не забути місце розташування захованих речей, і не переплутати один предмет з іншим. Також потрібно ховати предмети на досить великій відстані один від одного, щоб не був знайдений один замість іншого.

Питання для вгадування:

1. Їх багато в одній коробці, вони різнокольорові і маленькі. Допомагають дітям навчитися рахувати. (лічильні палички)
2. Фарби ви вже вгадали. Але не будете ж ви малювати пальцями на стіні, вас за це точно вилають! Тому де потрібно малювати фарбами і чим треба розфарбовувати малюнок? Підказка: у спеціальному зошиті для малювання листи такі білі та великі, що схожі на крила лебедя. А у паличок для малювання, такий пухнастий і м’який кінчик, що їм дуже приємно водити по руці.
3. Якщо ви захочете робити аплікацію, то без цього предмета вам не обійтися. Але треба пам’ятати про один умови — цим пристосуванням необхідно користуватися тільки дуже акуратно, тому що можна порізатися. Ну, і якщо ви ще не зрозуміли, підказка: «Два кільця, два кінця, а посередині цвяшок».
4. Ножиці ми знайшли. А з чого ж ми будемо робити нашу аплікацію? (кольоровий папір)
5. Отже, розфарбовані малюнки, аплікації зроблені, але чогось не вистачає. Хлопці, а що ми ще вміємо робити своїми власними руками? Що ще необхідно для творчих уроків у школі? Підказка: цього матеріалу можна надати будь-яку форму, а ще його дуже важко відшкрібати від підлоги!
6. Уявіть, взяли ви лінійку, взяли простий олівець, і почали малювати, наприклад, квадрат! І раптом за вікном голосно закричала ворона, рука у вас здригнулася, і лінія «втекла» кудись убік, вийшла кривою і негарною! Що ж робити? Не турбуйтеся, в учнів є спеціальний предмет, який стирає олівцеві лінії. Що ж нам потрібно знайти в нашому залі і обов’язково покласти в рюкзак? (Стерка ластик).

Ведучий перевертає рюкзак, який тепер «посміхається»:
— Ось ми майже і укомплектували наш чарівний рюкзак! Ура, хлопці! Але це не єдиний сюрприз, зараз ми зробимо вам подарунки, а всередині нього будуть лежати повні списки того, що потрібно майбутньому першокласнику.

Лунають шкільні рюкзаки. Силами вихователів і батьків можна написати красиво оформлені списки канцелярського приладдя для майбутнього школяра, скрутити їх в сувої, перев’язати стрічкою і нехай вони лежать в тих рюкзачках, які піднесуть хлопцям.

Ведучий:

— Ну ось ми і прощаємося з вами, дорогі наші хлопці. Сьогодні ми, ваші вихователі, відчуваємо себе так, як ніби випускаємо наших маленьких пташенят з гнізда, і хочемо сказати вам на прощання: «Літайте вище, так високо, як тільки зможете!». Ну, а щоб нам не було зовсім вже сумно, давайте всі разом заспіваємо пісеньку.

Вихователі разом з дітьми співають прощальну пісеньку.
Автор: Настя Задорожна

Як організувати ранок