Що повинен уміти дитина в 2 роки

Дворічний малюк – цілком самостійний, дуже допитливий, активний, часто імпульсивний і неймовірно забавний маленький чоловічок, зі своїм характером, звичками і навіть власною думкою.

У цьому віці діти досить багато знають, вміють і розуміють. Але батьки повинні усвідомлювати, що розвиток їх дворічного малюка безпосередньо залежить від них самих, від їхньої уваги, терпіння, занять з власною дитиною. Не менш важливо також знати, що саме повинен вміти дитина у дворічному віці, і якими навичками повинен володіти.

Зміст:

  • Фізичний розвиток
  • Розумовий розвиток
  • Нервово-психічний розвиток
  • Навички самообслуговування

Фізичний розвиток

У середньому, вага дворічних хлопчиків коливається від 11 кг до 14 кг 500 г, а вага дворічних дівчаток – від 10 кг 800 г до 14 кг. Зростання в цьому віці може становити у хлопчиків від 84 до 93 см, а у дівчаток від 84 до 90 див.

Дворічні дітки дуже активні і рухливі, вони обожнюють різні рухливі ігри, багато бігають і стрибають.

У нормі дворічна дитина повинен уміти:

  • впевнено чергувати крок;
  • марширувати;
  • змінювати темп ходьби;
  • починати освоювати велосипед;
  • бігати;
  • ходити задом наперед;
  • підніматися навшпиньки;
  • без сторонньої допомоги підніматися по сходах вгору і спускатися вниз, стаючи на кожну сходинку по черзі і тримаючись за перила;
  • вдаряти по м’ячу ногою;
  • намагатися кидати і ловити руками м’яч;
  • стрибати на двох ногах;
  • стояти на одній ніжці;
  • без підтримки переступати через мотузку або палицю, підняту на 10-15 см над підлогою;
  • перестрибувати через невисоке перешкоду, що лежить на землі.

У цей період удосконалюється моторика рук дитини і координація рухів. Завдяки розвитку в цей період кисті рук і пальчиків, дворічний малюк легко збирає пірамідки і з задоволенням грає кубиками і конструктором, складає матрьошок, перевертає сторінки в книзі і навіть може правильно тримати у своїй маленькій ручці олівець.

До речі, розвиток моторики рук безпосередньо пов’язано з розумовим розвитком дворічних малюків, так що такі заняття сприяють і його інтелектуальному розвитку, і особливо розвитку мовлення.

Розумовий розвиток

Слід сказати, що до двох років дитину чекає справжній інтелектуальний прорив, адже до цього віку він здатний розуміти значення не лише назви предметів, а й абстрактні речі. Дворічній дитині цілком зрозумілі значення таких слів, як: «потім», «пізніше», «раніше», «інший», «більше», «менше». Він здатний відрізняти тварин від іграшок, живий світ від неживого. Розвиваються його пам’ять і уяву, вдосконалюється мова. Так, до свого другого дня народження дитина вміло володіє словниковим запасом, що складається з 200-300 слів, за допомогою яких він здатний донести до дорослих свої думки.

Крім того, до дворічного віку дитина повинна вміти:

  • користуватися короткими фразами і простими реченнями з трьох слів, вживати в мовленні прикметники і займенники;
  • вживати предмети за їх прямим призначенням: малювати олівцем, копати пісок совком, їсти кашу ложкою і т. д.;
  • читати напам’ять дитячі вірші;
  • розрізняти 3-5 контрастних кольорів;
  • підбирати предмети за кольором та розміром;
  • зіставляти предмети за формою;
  • складати картинку з 2-х елементів;
  • будувати вежу або будинок з 4-6 кубиків;
  • розрізати папір, тримаючи ножиці в одній руці;
  • малювати вертикальну лінію.

Нервово-психічний розвиток

На третьому році життя, паралельно з фізичним і розумовим розвитком, удосконалюються і психічні функції дитини – сприйняття, мислення, пам’ять і увагу. Підвищується працездатність нервової системи, збільшується витривалість малюка, а період активного неспання збільшується до 6-7 годин на добу. Крім того, до двох років у малюка встановлюється право – чи ліворукість.

Це період формування особистості маленького чоловічка, моделі його подальшої поведінки, і на цьому етапі роль батьків складно переоцінити. Саме від поведінки батьків, їх занять з дитиною залежить його психічний розвиток, становлення його як особистості. У цьому віці дитині пора пояснювати елементарні правила поведінки, розповідати про те, що таке «добре», а що таке «погано», заохочувати його за хорошу поведінку і карати за погану.

У той же час необхідно контролювати власну поведінку, адже дворічний малюк повністю копіює модель поведінки оточуючих його дорослих, аж до ходи і особливостей мови, так що вчити дитину робити те, що правильно і при цьому на його очах робити неправильні вчинки – просто не допустимо.

В нормі до дворічного віку дитина повинна:

  • усвідомлювати власне «я» і впізнавати себе в дзеркалі;
  • упізнавати і називати всіх своїх родичів;
  • розуміти, за що його можуть похвалити, а за що посварити;
  • виконувати прохання, складається з 2-3 дій (наприклад: «підійди до стільця, сядь на нього, візьми в руки чашку»);
  • реагувати на музику або ритм, погойдуючись або присідаючи в такт;
  • розуміти короткий розповідь про знайомих йому раніше події без ілюстрацій;
  • грати в сюжетні та рольові ігри;
  • відтворювати в грі ряд найпростіших логічних дій;
  • проявляти інтерес до малювання;
  • добре орієнтуватися в просторі.

Навички самообслуговування

У дворічному віці дитина прагне до самостійності. Підтримуйте його в цьому. Давайте своїй дитині максимум свободи і вчіть його елементарним навичкам самообслуговування. Цілком нормально, якщо у віці двох років дитина самостійно або з вашої незначною допомогою:

  • вмивається;
  • миє і витирає руки;
  • ходить на горщик і обов’язково проситься в туалет;
  • чистить зуби;
  • причісується;
  • одягається і роздягається повністю або частково;
  • застібає гудзики;
  • взуває взуття без шнурків;
  • п’є з чашки і стакани;
  • акуратно їсть, вміло користуючись ложкою і навіть вилкою;
  • відкриває і закриває двері.

В принципі, дворічна дитина здатний і на більше, за умови, що ви будете займатися з ним і приділяти достатню кількість часу та уваги.